ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ВИКЛАДАЧІВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ТА МЕТОДИК НАВЧАННЯ.

https://drive.google.com/file/d/1sb1kgW1yU26VvhP_yOTo8cM8B50No668/view?usp=drive_link

   Циклова комісія психолого-педагогічних дисциплін та методик навчання працює під дивізом:

Справжня турбота про майбутнє

полягає в тому,

щоб віддати все справжньому

 та реалізує методична проблему комісії – це шляхи модернізації компетентнісної підготовки студентів відповідно до вимог сучасного реформування освіти на засадах нормативно-правової бази системи освіти в Україні.

Алгоритм діяльності передбачає, рід етапів, перший з яких полягає у визначенні актуальних питань діяльності, сутність яких полягає в моніторингу викладацького складу циклової комісії, об'єктом виступає – відображення внеску кожного викладача комісії в освітній процес, предметом є – вирішення рівня суперечностей та протиріч, у досягненні мети діяльності, сутність якої полягає у - соціалізації теоретичного компоненту знань здобувача освіти в інструмент свідомої професійної компетентності, через адаптацію, імітацію, ідентичність, соціальну інтереріорізацію, високий  рівень інтеграції.

Літта Максімова, реалізує в своїй діяльності методичну проблему, формування професійної компетентності випускників коледжу на засадах емоційного інтелекту, опанування якого допомагає успішно діяти за будь-яких обставин. Інтелект і емоції по одинці, працюють менш ефективно а ніж в своєму поєднанні.

Світлана Івашньова, працює над методичною проблемою, застосування інноваційних технологій у практичній підготовці фахівця закладів системи освіти на науковому підгрунті. Успіх будь якої діяльності, залежить від наукового обгрунтування.

Олена Бикова – впроваджує свою діяльність у напрямі методичної проблеми, формування педагогічної компетентності здобувачів освіти на засадах громадянськості. Випускники коледжу забезпечують майбутнє України.

Олена Тарасенко – вдосконалює методичну проблему, через здійснення професійно-практичної підготовки майбутніх фахівців для педагогічної діяльності, яка передбачає ознайомлення, реалізацію, вдосконалення кейс-родзинок організаційної, навчальної, виховної компоненти як для здобувачів освіти так і для викладацького складу.

Віктор Косенко, в своїй діяльності реалізує методичну проблему  - розвиток самостійного, оригінального, критичного мислення як умова формування прикладних умінь, розвитку педагогічної майстерності вчителя початкових класів. На основі компетентнісного підходу під час практичної підготовки студентів.

Анастасія Слободніченко, реалізує методичну проблему - інноваційні підходи до підготовки фахівця дошкільної освіти як вимога часу. Враховуючи кліповість мислення у здобувачів освіти, інновації в освіті просто необхідні, вони дозволяють розшири межі різних видів мислення.

Марія Нікітіна – впроваджує методичну проблему -    класичні  положення педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського як фундамент професійної педагогічної діяльності на засадах культури.  Фундамент професійної педагогічної діяльності буде недосконалий без загального рівня культури здобувачів освіти. Це і культура вчинків, ставлення, відношення і рішень.

Вікторія Савіцька, спрямовує свою діяльність на реалізацію методичної мети – у напрямі практичної підготовки як засіб професійного удосконалення в системності педагогічних технологій. Одним із засобів педагогічних технологій є друковані джерела, які в свою чергу формують різний спектр компетентностей. Книга це ключ до пізнання.

Ангеліна Полтава, спрямовує свою педагогічну діяльність на реалізацію методичної проблеми - модернізація застосування групових форм роботи в процесі викладання педагогічних дисциплін з урахуванням скарбів сучасної підготовки, які також в свою чергу наголошують на використанні інноваційних підходів на засадах класичних форм.

Яніна Васильчак, спрямовую свою роботу на вирішення проблеми - реалізація особистісно орієнтованого навчання і виховання в ході професійної підготовки майбутніх, за рахунок моніторингу. Тобто підхід, опанування, методика, результат, корекція дослідницької діяльності, як з позиції здобувача освіти так і з позиції викладача.

ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ФАХІВЦІВ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ПРОСТОРІ ОСВІТИ.  

Україна

м. Київ

23 лютого 2024 року

Міністерство освіти і науки України за підтримки швейцарсько-українського проєкту DECIDE “Децентралізація для розвитку демократичної освіти” 23. 02. 2024 проведено експертну сесію “Взаємодія профільної загальної середньої, фахової передвищої та вищої освіти на етапі пілотування”, у межах розробки Стратегії реформи профільної середньої освіти.

Одним з 5-ти педагогічних фахових коледжів України, які були представлені на засіданні, був Олександрійський педагогічний фаховий коледж імені В. О. Сухомлинського. Від коледжу на засіданні була присутня заступник директора з навчальної роботи Літта Максімова.

Учасниками сесії були Андрій Сташків, заступник міністра, Валентина Полторак, менеджерка Проєкту DECIDE,   Олег Шаров, генеральний директор директорату фахової передвищої, вищої освіти, Ігор Хворостяний, генеральний директор директорату шкільної освіти, Лілія Гриневич, перший  проректор Київського університету імені Бориса Грінченка, міністр освіти і науки України (2016-2019 року).

На заході обговорено механізм зарахування скорочено навчання у ЗВО учасників пілоту академічних ліцеїв, особливості співпраці академічних ліцеїв і закладів вищої освіти, а також пілотування профільної середньої освіти у фахових коледжах педагогічного профілю. 

Національно-патріотичне виховання студентської молоді

Україно моя, ти у мене єдина!

 В Олександрійському педагогічному фаховому коледжі імені В.О. Сухомлинського пройшов тиждень національно-патріотичної спрямованості. Черговою 30 групою спеціальності 012 Дошкільна освіта з керівником навчальної групи Слободніченко А. І., викладачем комісії психолого-педагогічних дисциплін та методик навчання проведено ряд заходів:

- Відеоколаж https://www.facebook.com/share/v/qiqqnRbUGHMvZp5h/?mibextid=WC7FNe

20 лютого щорічно відзначається День Героїв Небесної Сотні.

Це – день жалоби, оскільки він пов’язаний із загибеллю громадян під час Революції Гідності на початку російської агресії на сході України, але він покликаний ушановувати не смерть, а боротьбу за гідне та вільне життя, жертовність і відвагу. Чітка громадянська позиція та готовність відстоювати її до кінця – це ті якості, які мали Герої Небесної Сотні та які гідні наслідування.

Ми патріоти своєї держави 🇺🇦

- До міжнародного Дня рідної мови проведено флешмоб «Моя різнобарвна українська мова».  Долучилися всі бажаючі студенти, викладачі, працівники коледжу та визначили, що наша мова соловʼїна, унікальна, дзвінка, рідна, чарівна, мелодійна, лагідна, вічна. 

Шануймо і плекаймо рідну мову, піклуймося про неї, захищаймо, розкриваймо для себе її велич і могутню силу. Мова- ДНК нації! 

- Напередодні другої річниці повномасштабного вторгнення рф на територію України провели акцію «Україна єдина». Всі охочі писали побажання для України та українців. В кожного учасника освітнього процесу одне бажання - миру🕊️, злагоди та перемоги!🇺🇦

Все є і буде Україна!

- Відеожурнал до другої річниці повномаштабного вторгнення рф на територію України.

https://www.facebook.com/share/v/9TrrDrPZ91HhJ1mu/?mibextid=WC7FNe 

Це були два роки найсильніших хвилювань за долю рідної землі й близьких людей, найбільшої любові до захисників України та найлютішої ненависті до ворога... 730 днів, що змінили країну в цілому і кожного українця окремо... За два роки наша держава стала форпостом боротьби за європейські демократичні цінності, Збройні Сили України тепер є одними з кращих у світі, слова «співчуття, взаємодопомога, підтримка» в серці кожного з нас набули особливого значення й остаточно перестали бути просто словами...

Відтепер ми щоранку, о 9:00, низько схиляємо голови перед пам'яттю тих, хто захистив Україну ціною власного життя або загинув від ракет рашистської орди. І будемо схиляти вічно... Сьогодні доля України ототожнюється із долею всього цивілізованого світу.

Ми твердо віримо, що 2024 рік буде роком нашої Перемоги! Кожен патріот наближає її надзусиллями на своєму фронті! Слава Україні! Героям слава! 🇺🇦

ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

       20 січня 2024 року на базі гімназії «Сузір'я-19» Олександрійської міської ради в активній співпраці та взаємодії відбулося навчання педагогів Олександрійської громади  «ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В РЕАЛІЯХ СЬОГОДЕННЯ на основі  впровадження ігрових та діяльнісних методів навчання в освітній процес закладів освіти, підтримки відновлення освіти України фундацією LEGO.

        На занятті- тренінгу  учасники у співдії знайомилися з ефективними освітніми технологіями та інструментами, з новими можливостями діяльнісного підходу. Позитивна атмосфера перезавантаження, проактивності та відкритості вирувала на занятті. Педагоги співпрацювали, дискутували, раділи спільним рішенням й обмінювалися власним досвідом.

        Щиро дякуємо Оксана Рома  керівниці освітніх ініціатив The LEGO Foundation та Любов Продан, нашим регіональним координаторам за можливість саморозвитку та самовдосконалення своєї професійної майстерності! Майбутнє України в наших руках.

Разом до Перемоги! 

Підвищення педагогічної майстерності викладачі психолого-педагогічних дисциплін

     З метою підвищення педагогічної майстерності викладачі психолого-педагогічних дисциплін та методик навчання  Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського Нікітіна Марія, Тарасенко Олена та Полтава Ангеліна здобули другу вищу освіту, ступінь магістр за спеціальністю Дошкільна освіта та отримали дипломи європейського зразка з відзнакою. 15 лютого 2024 року в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини відбулося урочисте вручення дипломів магістра. Здобута викладачами  кваліфікаційна компетентність, допоможе здобувачам освіти педагогічного навчального закладу стати висококваліфікованими фахівцями педагогічної професії, успішно реалізуватись в обраній сфері задля формування майбутнього України. Разом до Перемоги!

 

Якісна психологічна допомога в умовах 

воєнного стану

Життя людей в Україні розділилося на два періоди: до війни і під час війни. Підготуватися до такого серйозного випробування не можливо, особливо дітям. 

Жорстока дійсність не піддається законам логіки і розуміння. Війна, яку веде росія задля знищення українського народу, його ментальності, культурних, матеріальних надбань, призвела до значного психологічного напруження, стресових ситуацій, посттравматичних стресових синдромів у багатьох людей.

Зберегти  цілісність людини, її самобутність у кризових ситуаціях можна шляхом надання психологічної підтримки. Для цього необхідно розуміти поняття «стрес», його види, ознаки, способи діагностування, шляхи надання допомоги.

Діти, молодь – це майбутнє держави. Важливо їх не лише своєчасно підтримати, а й забезпечити віру у власні ресурсні сили

У коледжі діє служба психологічної підтримки та збереження ментального здоров’я. Практичний психолог Васильчак Яніна, викладач психолого-педагогічних дисциплін має широкий арсенал технік психологічної підтримки, стратегій подолання стресу, які забезпечують надання допомоги здобувачам освіти. Це й діагностичні методики, арттерапія, хвилинки релаксації, дихальна гімнастика тощо.

Майбутні педагоги також повинні володіти методиками надання першої психологічної допомоги дітям у стресових ситуаціях, апробувати їх для використання на практиці. З метою формування професійної компетентності здобувачів освіти в цьому напряму роботи заступник директора з навчальної роботи Літта Максімова, голова циклової комісії психолого-педагогічних дисциплін Бикова Олена пройшли підвищення кваліфікації за програмою «Психологічна підтримка учасників освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій (дошкільний та молодший шкільний вік) з 12.02.2024 по14.02.2024 в Центральноукраїнському державному університеті імені Володимира Винниченка.

https://drive.google.com/file/d/18PCMNk2dtF0LLe9FsqHJ0D8KAORuk7Gp/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1kYnG2XjQRFJ3W7HL7eeDfV41ILwn2Faa/view?usp=drive_link

В умовах сьогодення важливо навчити особистість справлятися з життєвими стресами, реалізовувати свої здібності, навчатися, робити внесок у життя суспільства.

Збережемо здоров’я української нації разом!

 ПРОФОРІЄНТАЦІЯ В ДІЇ: викладачі Рудак Л.Г., Нікітіна М.М., Слободніченко А. І. зустрілися з учнями 9-х та 11-х класів НВК "Олександрійський колегіум - спеціалізована школа".

Вибір професії - важливий крок у житті кожного випускника.

Профорієнтаційна робота є однією із складових освітнього процесу і спрямована на допомогу майбутнім абітурієнтам успішно обрати майбутню професію. 

Викладачі коледжу розповіли про переваги, перспективи навчання на спеціальностях 012 Дошкільна освіта, 013 Початкова освіта, 017 Фізична культура і спорт,  та можливості здобуття додаткової кваліфікації і подального працевлаштування. 

Під час зустрічі старшокласники мали змогу поставити запитання та отримати поради щодо подальшого обрання спеціальності та умов вступу до Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О.Сухомлинського.

Співпраця з випускниками школи - важливий етап у підготовці фахівців, зокрема, їх професійного самовизначення, конкурентноздатності та розвитку кар'єри.

 

МОЗАЇКА ГЕНІАЛЬНОСТІ  ВЕЛИКОГО ВЧИТЕЛЯ.

В Олександрійському педагогічному фаховому коледжі імені В.О Сухомлинського, цикловою комісією викладачів психолого-педагогічних дисциплін та методик навчання 8 грудня 2023 року було проведено зустріч приурочену до 100-річчя від народження Шевченка І.А. кандидата педагогічних наук, доцента, лауреата обласної педагогічної премії імені В.О. Сухомлинського за «Відданість майбутньому». 

https://drive.google.com/file/d/1hoGXf5QqPF65En3Pjm2XN2Ruwbkh0zqF/view?usp=drive_link

Ілля Антонович Шевченко останні роки працював в    Олександрійському педагогічному фаховому коледжі імені  В.О.Сухомлинського і можна з впевненістю сказати що педагогічний коледж є практичною лабораторією впровадження теоретичних ідей та практичної спадщини вчителя, педагога, науковця, інноватора В.Сухомлинського, якому все життя був відданий Ілля Антонович.  

В блоці "Спогади" викладачі коледжу поділилися своїми спогадами про співпрацю з Шевченком І. А. Серед виступаючих: Литвин А. В., Столяр Г.І., Максімова Л.Є.,  Косенко В. А., які наголосили, що працюючи в освітньому закладі пропагував реалізацію концептуальних основ особистісно-орієнтованого підходу В.О.Сухомлинського, основним положенням якого є  «Неповторність кожної дитини».  

Запрошені гості: заступник міського голови м. Олександрії Чемерис І. А., яка в своєму виступі наголосила, що громадянська відданість Іллі Антоновича, його здобутки в педагогічній царині, принциповість, людяність і життєва позиція ознаменували його званням «Почесний громадянин міста Олександрії».; представник міського музею м. Олександрії  Божко О.М., яка наголосила, що Шевченко І. А. спрямовував всю свою діяльність на якісний результат в громадському житті міста, в освітній діяльності педагогічного коледжу, у взаємовідносинах з друзями, колегами, однодумцями. 

Цілісна постать І. А. Шевченка осягає великий світ життя, діяльності та громадянської позиції. Разом до перемоги!

Максімова Літта, автор проекту

https://drive.google.com/file/d/1oqPwfSZ1bD76mPTPfOl7O8bunEO4e6Hx/view?usp=drive_link

 ЯКІСНА ОСВІТА ДЛЯ МАЙБУТНІХ ПОКОЛІНЬ.

 

🔵 Олександрійський педагогічний фаховий коледж імені В.О.Сухомлинського забезпечує популяризацію компетентнісного підходу педагогічної діяльності висококваліфікованих фахівців системи освіти України. 

🟡 Заходи предметно-методичної декади циклової комісії викладачів психолого-педагогічних дисциплін  коледжу сплановано в аспекті: локації спільноти коледжу, локації спільноти здобувачів освіти, локації спільноти викладацького складу та реалізовано з 16 жовтні по 20 жовтня 2023 року. 

🟩 Організовано та проведено ряд заходів для спільноти коледжу у формі: 

❇️ виставка новинок друкованих джерел науково-методичного характеру "Книга ключ до пізнання" організовано викладачами комісії Літтою Максімовою та Вікторією Савіцькою;

✳️ радіолінійка «Компетентнісний підхід до педагогічної діяльності на основі психолого-педагогічних знань» викладачами Анастасією Слободніченко та Марією Нікітіною;

✅ ранкові цікавинки: 

☑️ Організація ефективного педагогічного спілкування. Обери позицію «Скринька професійних побажань», «Скринька довіри»" ( Яніна Васильчак, Вікторія Савіцька);

☑️ «Коучинг «Дерево професійних мрій» (Марія Нікітіна, Анастасія Слободніченко);

☑️ Кейс-методи патріотичного виховання «Долоні Миру»" ( Олена Бикова, Олена Тарасенко);

☑️ Педагогічний аукціон «Поради В.О.Сухомлинського" (Ангеліна Полтава, Віктор Косенко).

🟦 Для студентської спільноти проведено ряд заходів у формі: 

❇️ тренінг «Актуальність спадщини В.О.Сухомлинський у світлі сучасних вимог до педагогічної діяльності», зміст якого реалізовано через ряд тренінгових вправ, зокрема:  "Дискусійна карусель", "Зворотній бік медалі", "Методичні пазли", "Мішечок сміття", "Платформа рішень", "Поле вражень", "Коло побажань", які були унаочнені презентацією, демонстраційним та роздатковим матеріалом (Літта Максімова, Олена Бикова, Анастасія Слободніченко);

❇️ творчий проєкт «Модель сучасного педагога", реалізація якого передбачала усвідомлення студентами знань з психолого-педагогічного циклу під час освітнього процесу (Літта Максімова, Олена Бикова, Олена Тарасенко);

❇️ екскурсії «Історичними шляхами у сучасний день» музеями коледжу: музей історії коледжу, музей В.О.Сухомлинського в коледжі, музей етнографії українського народу,  для всіх академічних груп (Олена Бикова, Анастасія Слободніченко, керівники навчальних груп);

❇️ екскурсії закладами системи освіти м.Олександрії Кіровоградської області (Віктор Косенко, Вікторія Савіцька).

🟨 Для педагогічного колективу проведено ряд заходів:

❇️ тренінг-квест "Сучасні стратегії педагогічного процесу" з елементами інноваційних технологій: "Мій соціум", "Правила спільноти", "Вчительський шлях", "Смарт-зарядка", "Фортеця успіху", "Яким бачать педагога його вихованці ?", "Скарби дитячого серця", "Притча Мудреця"( Марія Нікітіна, Ангеліна Полтава, Світлана Івашньова);

✅ психологічний релакс "Творча самореалізація"  передбачав ряд психологічних вправ  для викладачів: «Небо, Сонце, Море...", "Чаша добра", "Крила білого птаха", "Мої мрії" з метою збалансування емоційного стану  особистості після інтелектуального навантаження, в умовах здоров‘язберігаючих технологій (Яніна Васильчак, Вікторія Савіцька).

🔵 В Олександрійському педагогічному фаховому коледжі імені В.О.Сухомлинського верує  позитивно-вмотивонана взаємодіяльність між суб'єктами освітнього процесу, підгрунтям якої є - створення позитивного емоційного забарвлення інтелектуальної  освітньої  діяльності при підготовці професіонала системи освіти України. 

🟡 Психолого-педагогічний тиждень в закладі, реалізовано на підґрунті  опанування здобувачами освіти процесами розуміння, усвідомлення, управління: знаннями,  емоціями,  мотивацією, думками та поведінкою, через процеси регулювання слабких та сильних сторін. 

🔵 Разом працюємо над однією справою! Разом творимо майбутнє України! Україна єдина! 💙💛

ТВОРЧА САМОРЕАЛІЗАЦІЯ

 ПРОЕКТНА КУЛЬТУРА ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ.

В Олександрійському педагогічному фаховому коледжі імені В.О.Сухомлинського в ході проведення предметно-методичної декади циклової комісії психолого-педагогічних дисциплін 19 жовтня 2023 року  викладачами комісії Марією Нікітіною, Ангеліною Полтавою, Анастасією Слободніченко, Світланою Івашньовою, Яніною Васильчак проведено тренінг-квест "Сучасні стратегії педагогічного процесу" для викладачів коледжу, який передбачав роботу у двох локаціях: перша - теоретично-практичного характеру, друга - у формі психологічного релаксу. 

В.  Сухомлинський писав: «Я  знаю представників багатьох спеціальностей, але немає — я в  цьому переконаний — людей більш допитливих і  невгамовних, більш одержимих думками про творчість, як учитель». Саме тому педагог завжди перебуває у пошуку чогось нового, цікавого, незвичного для організації освітнього процесу. 
Перша локація. Викладач комісії Світлана Івашньова ознайомила присутніх з особливостями штучного інтелекту, емоційного інтелекту та чітко деталізувала позитивні складові технологій. 

Викладачі комісії Марія Нікітіна та Ангеліна Полтава провели  з присутніми ряд тренінгових вправ з елементами інноваційних технологій: "Мій соціум", "Правила спільноти", "Вчительський шлях", "Смарт-зарядка", "Фортеця успіху", "Яким бачать педагога його вихованці ?", "Скарби дитячого серця", "Притча Мудреця". Спільна робота сприяла визначенню спільної думки та позитивному емоційному спілкуванню в групах.

Друга локація. Психологічний релакс "Творча самореалізація" підготовлений та проведений викладачем комісії Яніною Васильчак, передбачав ряд психологічних вправ "Небо, Сонце, Море...", "Чаша добра", "Крила білого птаха", "Мої мрії" для збалансування емоційного стану присутніх після інтелектуального навантаження.